2025年7月13-18日，“腦科學(xué)·智能涌現(xiàn)·神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”心理學(xué)拔尖學(xué)生國(guó)際暑期論壇在北京大學(xué)燕園校區(qū)順利舉行。
暑期論壇活動(dòng)合影
心理學(xué)拔尖學(xué)生暑期活動(dòng)由教育部高等學(xué)校心理學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和教育部心理學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)模式改革虛擬教研室共同發(fā)起，華東師范大學(xué)卓越學(xué)院、心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院聯(lián)合北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院、北京師范大學(xué)心理學(xué)部、華南師范大學(xué)心理學(xué)部共同承辦，旨在為國(guó)內(nèi)心理學(xué)拔尖基地學(xué)生提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，提升心理學(xué)科學(xué)研究能力，推進(jìn)拔尖計(jì)劃持續(xù)深入，提升心理學(xué)拔尖學(xué)生的培養(yǎng)水平。今年北京大學(xué)承辦的第三期活動(dòng)主題為“腦科學(xué)·智能涌現(xiàn)·神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”。本次活動(dòng)匯聚了來(lái)自北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華南師范大學(xué)等四個(gè)教育部心理學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地的50余位優(yōu)秀學(xué)子和教師代表，以及多位特邀專家學(xué)者。此外，還有來(lái)自十余所高校的師生通過(guò)在線直播的方式參加本次活動(dòng)。
開(kāi)幕式上，中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、教育部高等學(xué)校心理學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)蘇彥捷教授和教育部高等學(xué)校心理學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員、華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)周曉林教授分別致辭。蘇彥捷教授指出，歷屆心理學(xué)拔尖學(xué)生暑期活動(dòng)的主題始終緊扣學(xué)術(shù)前沿、反映學(xué)科趨勢(shì)。當(dāng)下，心理學(xué)正迎來(lái)最好的發(fā)展時(shí)機(jī)，學(xué)員們應(yīng)勤于思考、敏于觀察，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解析復(fù)雜現(xiàn)象，把握時(shí)代賦予的機(jī)遇。
蘇彥捷教授致辭
周曉林教授強(qiáng)調(diào)了人工智能與心理學(xué)的結(jié)合對(duì)催生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)與前沿研究的巨大潛力，并對(duì)學(xué)員提出兩點(diǎn)期望：一是積極擁抱新興技術(shù)，持續(xù)追蹤學(xué)科新興知識(shí)；二是樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、勇于探索，力爭(zhēng)成長(zhǎng)為心理學(xué)領(lǐng)域乃至更廣泛社會(huì)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才。
周曉林教授致辭
開(kāi)幕式后是三場(chǎng)精彩紛呈的主題報(bào)告。北京大學(xué)副校長(zhǎng)、心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院的方方教授進(jìn)行了題為《人類的高級(jí)認(rèn)知與類腦智能》的報(bào)告。他首先簡(jiǎn)要介紹了北京大學(xué)心理學(xué)科與人工智能學(xué)科近年來(lái)的交叉合作，之后系統(tǒng)介紹了觀測(cè)大腦活動(dòng)的多種前沿技術(shù)，并分享了北大團(tuán)隊(duì)運(yùn)用這些技術(shù)在人類高級(jí)認(rèn)知功能研究方面取得的重要突破。華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)周曉林教授做了題為《心理學(xué)基礎(chǔ)研究范式》的報(bào)告。他指出，心理學(xué)肩負(fù)描述、預(yù)測(cè)、解釋和控制行為的四大科學(xué)使命，旨在解答“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的核心問(wèn)題。此外，他也強(qiáng)調(diào)，傳統(tǒng)因素研究范式正在向新型量化范式轉(zhuǎn)型，而認(rèn)知計(jì)算建模的應(yīng)用則將極大提升研究的可重復(fù)性與預(yù)測(cè)效力。中國(guó)科學(xué)院心理研究所副所長(zhǎng)陳雪峰研究員則做了題為《社會(huì)治理中的心理機(jī)制及策略探索》的報(bào)告。她結(jié)合自己的研究，介紹了自己對(duì)于突發(fā)事件中社會(huì)心理響應(yīng)的見(jiàn)解，強(qiáng)調(diào)心理學(xué)服務(wù)國(guó)家與社會(huì)需求的重大現(xiàn)實(shí)意義，呼吁同學(xué)們深刻理解社會(huì)治理對(duì)心理學(xué)提出的迫切需求，并利用心理學(xué)知識(shí)服務(wù)大眾。
主題報(bào)告
在為期一周的活動(dòng)中，同學(xué)們通過(guò)前沿講座、實(shí)驗(yàn)室參訪與實(shí)踐工作坊等多種形式，領(lǐng)會(huì)心理學(xué)的前沿進(jìn)展。拔尖基地教師代表圍繞各自研究方向作了專題報(bào)告。來(lái)自倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）的四位教授就決策中的不確定性建模、聽(tīng)覺(jué)記憶、關(guān)于非人物體擬人化的社會(huì)認(rèn)知、周邊視覺(jué)與視覺(jué)擁擠效應(yīng)等主題舉行了報(bào)告。
外專講座
心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教師們?yōu)橥瑢W(xué)們帶來(lái)了兩天工作坊。在“人工智能在心理學(xué)研究中的應(yīng)用”工作坊中，吳思教授團(tuán)隊(duì)介紹了深度學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，以及大模型的基本概念，以及利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)建模模擬人類知覺(jué)學(xué)習(xí)過(guò)程的成果，并指導(dǎo)同學(xué)們實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)了基于PyTorch的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。在“跨越心智——人腦與人工腦”的工作坊中，詹稼毓研究員結(jié)合自己在視覺(jué)領(lǐng)域的研究，分享了自己對(duì)于人腦與人工腦如何相互對(duì)齊并互相啟發(fā)的思考；王茜副研究員介紹了自己關(guān)于人類顱內(nèi)電生理的研究，向同學(xué)們展示了侵入式腦機(jī)接口的前沿成果；朱毅鑫研究員介紹了AI技術(shù)近年來(lái)的蓬勃發(fā)展與廣泛應(yīng)用，指出了AI在認(rèn)知推理和物理感知等方面的短板，鼓勵(lì)對(duì)認(rèn)知科學(xué)感興趣的同學(xué)積極探索。
在學(xué)習(xí)之余，同學(xué)們還對(duì)中科院心理所和科大訊飛公司進(jìn)行了走訪。同學(xué)們參觀了心理所所史展覽、“心理夢(mèng)工廠”科普基地和心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，體會(huì)了厚植于心理所科研人心中的家國(guó)情懷與科學(xué)精神。在科大訊飛體驗(yàn)廳，同學(xué)們體驗(yàn)了公司的前沿科技產(chǎn)品與訊飛星火大模型，并深入了解了AI技術(shù)在青少年心理陪伴的應(yīng)用，感受到了AI與心理學(xué)深度結(jié)合的非凡魅力。
科大訊飛參訪
最后一天上午，同學(xué)們結(jié)合幾天來(lái)的見(jiàn)聞與收獲，以“AI+心理學(xué)”為主題分組進(jìn)行了文獻(xiàn)匯報(bào)，專家組對(duì)各組的精彩報(bào)告做出了點(diǎn)評(píng)。閉幕式上，北京大學(xué)教務(wù)部副部長(zhǎng)黃璜做了總結(jié)致辭，祝賀同學(xué)們?cè)谝恢艿幕顒?dòng)中學(xué)有所成，希望大家在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中勇攀高峰。來(lái)自四所高校的學(xué)生代表分別發(fā)表了感言。同學(xué)們回顧了本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)感悟，認(rèn)識(shí)到除了要實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，更要肩負(fù)起推動(dòng)中國(guó)心理學(xué)發(fā)展的重任。最后，心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院畢彥超教授做了題為《語(yǔ)言賦予了人腦什么》的報(bào)告，解析語(yǔ)言與認(rèn)知、思維之間的相互關(guān)系，為本次暑校畫上了圓滿的句號(hào)。
幾天來(lái)，學(xué)員們通過(guò)密集的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研討和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，深化了對(duì)心理學(xué)前沿領(lǐng)域的理解，更體會(huì)了AI與腦科學(xué)的多彩碰撞。大家展現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知熱情和扎實(shí)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，在交流中碰撞思想，在合作中共同成長(zhǎng)，為心理學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系增添了蓬勃生機(jī)！
2025-07-22